Tipos de test
Existen
distintos tipos de test:
1.- Test individuales.-
Estos test tiene la ventaja de darle al psicólogo la posibilidad de observar de
cerca al sujeto y a veces estas pruebas son más sensibles para evaluar las características
especiales y se utilizan cuando la motivación del sujeto es dudosa.
Sin embargo, son más costosos,
porque requieren a veces de mayor tiempo para recolectar datos en una gran cantidad de
sujetos y de un administrador altamente entrenado.
2.- Test de grupos.- Se
usan para recolectar rápidamente datos de una gran cantidad de personas, se
aplican a un número alto de personas al mismo tiempo y en forma rápida, tienen la ventaja de permitir que gran
cantidad de datos se recojan en forma rápida, son menos costosos y generalmente
no requieren tanta habilidad para ser administrados.
Estos tests funcionan bien,
pero es difícil darse cuenta exacta del esfuerzo o motivación de cada sujeto.
Estas pruebas se usan preferentemente en el área laboral.
3.-Test de velocidad.-
Estos test tienen un tiempo limitado como una variable significativa. Se espera
que los sujetos hagan lo mejor posible en una cantidad de tiempo limitada.
4.- Tests de papel y lápiz.- existe una alta variedad de ellos. El sujeto recibe
simplemente una prueba de papel o un folleto impreso que contiene las preguntas
y marca sus respuestas de alguna manera escrita en la hoja de respuestas que se
le proporciona.
5.- Test de desempeño.- En
ellos las personas a ser evaluadas deben hacer alguna actividad de manipulación,
como el manejo de bloques, pinzas, manillas, montaje o ensamblaje de objetos mecánicos.
6.- Pruebas de lenguaje.-
Son pruebas que requieren del conocimiento de un idioma dado con el fin de
comprender las instrucciones de la prueba o las preguntas de las mismas. El desempeño
de ellas depende de la capacidad idiomática del sujeto cualquiera sea el tipo
de habilidad medida.
7.- Pruebas no idiomáticas .- son pruebas en las cuales el sujeto no requiere de
habilidades linguísticas.
8.- Test de logros.- se
han diseñado para medir lo que una persona ha logrado en determinado tiempo.
9.- Test escolares.- Que
también son de aptitud, se emplean para predecir futuros éxitos en lasactividades
académicas.
10.- Test de aptitud vocacional.- Se usan para valorar los éxitos futuros en situaciones de empleo
o trabajo.
11.- Test o pruebas de laboratorio.- Se realizan en situaciones experimentales para medir distintos
tipos de aptitudes, tales como mecánica, reactivas, sensorial de personalidad. Tratan
de evaluar el aspecto emocional, moral, social, la capacidad para ser útil en
un grupo, organizarse socialmente.
12.- Test de aptitud.-
Como las artísticas, mecánicas, reactivas y sensoriales, etc.
NO se toma en cuenta la edad
del sujeto. Miden determinada aptitud comparando lo que un sujeto rinde frente
a sujetos tomados universalmente.
Batería de test.- Los
psicólogos pueden combinar varios tests psicológicos diferentes en una serie y presentarlos
a una persona. Los resultados de varios tests, a menudo se presentan gráficamente
en un perfil de puntajes, el cual proporciona la información que se utiliza posteriormente.
FORMA DE USAR LAS PRUEBAS.
1.- Las pruebas tienen que ser
traducidas y adaptadas al país, pero no se puede cambiar elfondo del test.
2.- Se traduce, la prueba,
después se adapta, después se usa puliéndola, eliminando items, etc.
3.- La standarización consiste
en sacar las normas para nuestro país.
4.- Las pruebas tienen que ser
bien aplicadas en todos sus aspectos y el examinador debe ser idóneo.
5.- Se tienen que saber
cabalmente y bien las instrucciones y darse a las personas examinadas, en forma
clara, explicando y aclarando toda duda.
6.- Deben ser aplicadas en un
local adecuado y cómodo, con buena iluminación, sin ruidos distractores y sin
interrupciones.
7.- Los cuadernillos y las
hojas de respuesta deben ser de fácil lectura, comprensión y marcación en caso
de que se requiera lectura y ejecución individual por parte del examinado.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PRUEBAS
PSICOLÓGICAS.
Ventajas.-
1.-
Son una muestra objetiva y standard de la conducta.
2.-
Cubren extensamente un área mayor de conocimientos.
3.-
Aprecian la capacidad y la organización de las ideas, con confrontación rápida
de los resultados.
4.-
Revelan requisitos difíciles de ser apreciados.
5.-
Tienden a estar menos sujetas a los prejuicios, ofrecen un juicio objetivo. 6.-
Permiten reunir una gran cantidad de información sobre una persona en un
período de tiempo relativamente corto.
APORTES DE LA PSICOMETRIA A LA PSICOLOGIA.
A.- A nivel teórico, la psicometría hace que surjan nuevas concepciones a partir de los factorialistas ( La inteligencia no es una sola, hay diferentes factores que la componen).
B.-
A nivel de investigación, permite probar teorías e hipótesis.
C.-
A nivel práctico, la psicometría sirve para solucionar problemas, orientar a
las personas, para que vivan mejor.
Los tests se aplican en
diferentes contextos que tienen objetivos diferentes:
a.-
Laboral.- Para seleccionar personas que tienen mayor potencialidad para
desarrollar determinado cargo. Pero también es bueno analizar si la empresa o
el cargo se adecuan a lapersona.
b.-
Clínico.- Se utilizan para hacer diagnósticos y de esta manera tomar decisiones
como: la terapia, cuál terapia, el pronóstico del paciente etc.
c.-
Investigación.- El objetivo es poder determinar las diferencias y semejanzas
entre los sujetos, dentro de grupos o cambios de un mismo sujeto.
d.-
Educacional.- Se utilizan para madurez escolar, vocación etc.
Los tests son una herramienta
del psicólogo para el servicio de la sociedad.
FACTORES QUE MIDEN LOS TEST.
1.- Personalidad.-
Conjunto total de las características de un sujeto, que reflejan su ajuste al ambiente
e incluye carácter, temperamento y a veces aptitudes e intereses. Es importante
en personalidad la conducta que se tiene en relación a los otros.
2.- Actitudes.-
forma en que una persona mira el mundo circundante. Es la organización de procesos
preceptúales cognitivos y motivacionales, que resultan de la experiencia.
3.- Intereses.-
Organización de motivos que predisponen a un sujeto a prestarle atención a ciertos
hechos de su ambiente más que a otros y necesariamente incluyen
predisposiciones heredadas y experiencias pasadas.
4.- Habilidad.-
Potencialidad del individuo para responder.
5.- Eficiencia.- Lo
que el sujeto puede hacer en cada momento, sin preparación previa.
6.- Potencialidad.-
Reacciones que el sujeto puee aprender a hacer, si se le da la experiencia y entrenamiento
necesario, pero que no es capaz de hacer en el momento.
7.- Capacidad.- Más
alto nivel de habilidad de un sujeto, que puede esperarse después de un amplio
entrenamiento y experiencia. Cuánto promete la persona.
8.- Aptitudes.-
término más amplio que potencialidad, en tanto incluye la habilidad potencial, como
factores de eficiencia, personalidad, temperamento e intereses.
Intentan evaluar el éxito en una situación global.
CLASIFICACION DE LOS TESTS DE
ACUERDO AL ASPECTO CONDUCTUAL QUE MIDEN
1.- Inteligencia.
2.- Personalidad.
3.- Intereses y aptitudes.
CLASIFICACIÓN DE LOS TESTS
SEGUN EL METODO QUE UTILIZAN.
1.- Directos
2.- Proyectivos.
CLASIFICACIÓN DE LOS TESTS
SEGUN LA EDAD DE APLICACIÓN
1.- Infantiles
2.- Adolescentes
3.- Adultos
4.- Viejos
CLASIFICACIÓN DE LOS TESTS
SEGUN LA FORMA DE APLICACIÓN.
1.- Individuales
2.- Colectivos o grupales
CLASIFICACION DE LOS TESTS
SEGUN EL MATERIAL QUE SE UTILIZA 1.- Verbales
2.- Papel y lápiz
3.- Ejecución (Cubos,
Ensamblaje).
Test para descargar
Juegos en forma de test:
DOMINOIQ Tester17
____________________________________________________________________________
Ansiedad:
IDARECALIFICACION IPAT
IDARE abreviado
Inventario de Beck
Manual Ansiedad Cattell
Test Ans Beck
Test Ans Hamilton
Test Ans. Zung
Test Ans-Dep Goldberg ____________________________________________________________________________
Antención:
Mini – MentalAnillos de Landolt ____________________________________________________________________________
Autoestima:
AutoestimaInventario de autoestima ____________________________________________________________________________
Capacidades:
Destreza ____________________________________________________________________________Depresión:
ESCALA AUTOEVALUATIVA DE DEPRESIONZUNG Y CONDE ____________________________________________________________________________
Estrés:
TEST DE STRESSLefebre ____________________________________________________________________________
Familia:
Test funcionamiento familiar ____________________________________________________________________________Generales:
CLIMA ORGANIZACIONALCuestionario Salud SF 36
locus de control-valoracion de los eventos
Perfil de Salud de Nottingham
Test de pareja
Test Suicidio Beck
Test Trauma Davidson ____________________________________________________________________________
Inteligencia:
RAVENTest de Weill
Despistaje ( Test de Refranes)
Kent
MANUAL DEL RAVEN
OTIS BETA-GAMMA
Test de Burdon ____________________________________________________________________________
Memoria:
APRENDIZAJE DE 10 PALABRASTécnicas memoria
____________________________________________________________________________
Miedos y fobias:
Cuestionario de miedosTest Cuest Miedos
Test Sínt Pánico
TestFobia SocialDavidson
____________________________________________________________________________
Necesidades:
Manual del RAMDI____________________________________________________________________________
Pensamiento:
TEST DE ANALOGIA____________________________________________________________________________
Percepción:
tecnicas percepcion-atencion_______________________________________________________
Personalidad:
INNENTARIO PERSONALIDAD EYSENCKCuestionario Estereotipos personales
Cuestionario de miedos
CIP Modelo
ESCALA DE OBSESION COMPULSION DE YALE BROWN
Inventario de Rasgos de la Personalidad
Inventario obsesivo compulsivo de Maudsley
Toma Decis. 9
Manual-INVENTARIO MULTIFASICO DE LA PERSONALIDAD
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Proyectivas:
H. T. PInterpretación del dibujo de figura humana
TEST DE LOS 10 DESEOS
Completamiento de frases
Completamiento de frases conflictos
Completamiento de frases Frustaciones
HOSPITAL INFANTIL SUR TEST DE ROTTER ROTER _INFANTIL_.
Desarrollo psicográfico anexos
Dibujos
H.T.P (1)
MACHOVER
MODELOS AUTOBIOGRAFIA
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